"Az-buki" National Publishing House
Ministry of Education and Science
Wikipedia
  • Login
  • Registration
Pedagogika-Pedagogy
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Submit manuscript
  • Editorial Board
  • Contents
  • Guidelines
    • Guide for Authors
    • Reviewer's Guide
  • Publishing Ethics
  • Contact
  • Subscribe
  • en_US
  • Main Page
  • About
  • Submit manuscript
  • Editorial Board
  • Contents
  • Guidelines
    • Guide for Authors
    • Reviewer's Guide
  • Publishing Ethics
  • Contact
  • Subscribe
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Pedagogika-Pedagogy
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Home
  • Editions
Main Page Новини Новини 2026 Брой 14, 09 - 15.04.2026 г.

Бобрите допринасят за биоразнообразието на влажните зони

„Аз-буки“ by „Аз-буки“
12-04-2026
in Брой 14, 09 - 15.04.2026 г.
A A
Снимка Pixabay

Учени от Университета на Стърлинг във Великобритания смятат, че бобрите трябва да бъдат приети като ключови съюзници в борбата срещу загубата на биоразнообразие, след като ново изследване разкрива значителните екологични ползи, които те носят на влажните зони, предава БТА, цитирайки Физ.орг.

Публикуваното в сп. Landscape Ecology изследване показва, че в средновлажните зони, създадени от бобри, има 19% повече видове в сравнение с други зони от този тип.

Изследователският екип смята, че откритията му могат да дадат представа за мащаба на загубата на биоразнообразие в миналото, свързана с липсата на влажни зони, зависещи от бобрите.

Новите данни същевременно предлагат поглед към ползите от широкомащабното повторно въвеждане на тези животни.

„Биоразнообразието е полезно за хората, тъй като ние зависим от него – пряко или косвено, за жизненоважни ресурси като храна и чиста вода. Вид като бобъра, който подобрява биоразнообразието чрез възстановяване на околната среда без никакви разходи, трябва да бъде посрещнат с отворени обятия“, казва ръководителят на изследването д-р Алън Лоу.

Изследването е направено в 18 различни влажни зони във Финландия, девет от които са създадени от бобри.

Използвайки eDNA технология, откриваща организми чрез улавяне и секвениране на миниатюрни следи от генетичен материал, който те отделят в околната среда, екипът е успял да установи броя на безгръбначните и гръбначните чрез анализ на водни проби от тези места. Специалистите са направили и изследвания на място, за да проучат видовете водни растения и водни бръмбари, обитаващи определените зони.

Общо 380 различни вида са били открити в двата типа влажни зони, като 105 вида са се срещали само във влажните зони с бобри, 65 – в тези без бобри, а останалите са били общи за двете.

Изследването показва още, че функционалното разнообразие на растенията – начинът, по който те растат, размножават се и използват ресурсите, е с 55% по-високо във влажните зони с бобри в сравнение с контролните участъци.

„Планетата преживява криза на биоразнообразието. За да спрем неговата загуба, не е достатъчно просто да защитим и съхраним земята. Ние също така спешно се нуждаем от възстановяване на естествените процеси, които създават и поддържат местообитанията, и това включва инженерните дейностите на бобрите в екосистемите“, казва съавторът на изследването професор Найджъл Уилби.

„Тези животни преобразуват ландшафта, като избирателно изгризват дървета, копаят канали, хранят се с растения и строят язовири. Тази уникална комбинация прави влажните зони, създадени от бобри, както изключително биологично разнообразни, така и невъзможни за имитиране“, допълва той.

Популациите на бобрите в Европа и Северна Америка се възстановяват от исторически ниски нива, след като са били почти изтребени.

В цяла Великобритания видът се въвежда повторно заради положителното му въздействие върху биоразнообразието и ролята му в регулирането на речните течения. Тези усилия обаче често срещат съпротива от страна на собствениците на земя.

Your Image Description

Свързани статии:

Открита е екзопланета с вулканична повърхност Енотите показват склонност към опитомяване Непознат клон на живота: 8-метров организъм, живял преди 420 милиона години „Математиката не е само за зубъри“, в това е категоричен младият учен Владимир Митанкин, един от хората, въвели термина полуцели числа

Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ и научните списания на издателството може да закупите от НИОН "Аз-буки":

Address: София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

Phone: 0700 18466

Е-mail: izdatelstvo.mon@azbuki.bg | azbuki@mon.bg

Научните списания се продават и в книжарница „Сиела“ – подлез на Ректората на СУ „Св. Св. Климент Охридски“.

Address: София 1000, бул. „Цар Освободител“ №22

Tags биоразнообразиеБобриВеликобританиявлажни зониизследванеНаукасп. Landscape EcologyстатистикаУниверситет на Стърлинг

Последвайте ни в социалните мрежи

shareTweet
Previous article

„Математиката не е само за зубъри“, в това е категоричен младият учен Владимир Митанкин, един от хората, въвели термина полуцели числа

Next article

Над 150 младежи участват в 52. национална младежка астрономическа конференция

Next article
Над 150 участници представят научни доклади на 52. Национална младежка астрономическа конференция

Над 150 младежи участват в 52. национална младежка астрономическа конференция

доц. Димитър Христов

Рекорден брой участници събира XXXI национален конкурс „Диньо Маринов“ във Варна

Общо 580 творби получават организаторите на XХIX национален конкурс за весела рисунка „Малките нашенци“ и ХIX конкурс за детски хумористични литературни творби „Присмехулници“

Отличия за призьорите в XXIX национален конкурс за весела детска рисунка „Малките нашенци“

Последни публикации

  • Pedagogy, Number 2/2026, Volume 98
  • Pedagogy, Number 1/2026, Volume 98
  • Pedagogy, Number 9s/2025, Volume 97
  • Pedagogy, Number 9/2025, Volume 97
  • Pedagogy, Number 8/2025, Volume 97
  • Pedagogy, Number 7/2025, Volume 97
  • Pedagogy, Number 6/2025, Volume 97
  • Pedagogy, Number 5/2025, Volume 97
  • Pedagogy, Number 4s/2025, Volume 97
  • Pedagogy, Number 4/2025, Volume 97
  • Pedagogy, Number 3/2025, Volume 97
  • Pedagogy, Number 2/2025, Volume 97
  • Pedagogy, Number 1/2025, Volume 97
  • Pedagogy, Number 1s/2025, Volume 97
  • ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ НА СП.ПЕДАГОГИКА , ГОДИНА XCVI, 2024
  • Pedagogy, Number 9/2024, Volume 96
  • Pedagogy, Number 9s/2024, Volume 96
  • Pedagogy, Number 8/2024, Volume 96
  • Pedagogy, Number 7/2024, Volume 96
  • Pedagogy, Number 6/2024, Volume 96
  • Pedagogy, Number 5s/2024, Volume 96
  • Pedagogy, Number 5/2024, Volume 96

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Main Page
  • Contact
  • Subscribe
  • Projects
  • Advertising

Az-buki Weekly

  • Вестник “Аз-буки”
  • Subscribe
  • Archive

Scientific Journals

  • Strategies for Policy in Science and Education
  • Bulgarian Language and Literature
  • Pedagogika-Pedagogy
  • Mathematics and Informatics
  • Natural Science and Advanced Technology Education – Scientific journal
  • Vocational Education
  • Istoriya-History journal
  • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
  • Filosofiya-Philosophy

Newsletter

  • Accsess to public information
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
en_US
bg_BG en_US
  • Login
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Submit manuscript
  • Editorial Board
  • Contents
  • Guidelines
    • Guide for Authors
    • Reviewer's Guide
  • Publishing Ethics
  • Contact
  • Subscribe
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"