45 000 ученици в занимания по интереси

Заниманията по интереси
действат изключително мотивиращо
на учениците

Около 45 000 ученици са се включили в занимания по интереси през учебната 2022/2023 г., финансирани със средства от държавния бюджет. Данните съобщава държавният експерт Благовеста Борчева от дирекция „Приобщаващо образование“ – МОН, при откриването на X международен конкурс за учители „Извънкласните и извънучилищните дейности (занимания по интереси) – за устойчиво качествено обучение, възпитание, развитие и социализация на децата и учениците 2023“. Той се организира от Синдиката на българските учители под патронажа на Министерството на образованието и науката и партньори на СБУ.

Заниманията по интереси се организират в съответствие с желанията на учениците и със съгласието на техните родители според спецификата на самите занимания и възможностите на училищата. Регистрацията е чрез платформата class.mon.bg, която обединява информация за търсени и предлагани занимания. Приоритетни в тази дейност са направленията от STEM – „Дигитална креативност“, „Математика“, „Технологии“ и „Природни науки“. Сред желаните направления са още „Изкуства и култура“, „Спорт“ и др. Най-голям интерес учениците проявяват към сценични и танцови изкуства, приложна математика, колективни спортове и др.

„Единство на образователния и възпитателния процес за формиране на хуманна ценностна система и подкрепяща среда“ е темата на конкурса тази година, за който са изпратени разработки от над 250 учители. На форума е представен добър педагогически опит в извънкласните и извънучилищните дейности за възпитание в общочовешки ценности, развитие на изследователски интерес и креативно мислене у децата и учениците. „Възпитаването на добродетели в училище днес е и основната задача на МОН. Вие сте тези, които остават след часовете в училище, за да подкрепяте деца и ученици да развиват своите таланти“, отбелязва председателят на СБУ Янка Такева.

Освен заниманията по интереси държавата осигурява включване в различни други форми и чрез национални програми. Сред тях е Националната програма „Заедно в изкуствата и в спорта“, чиято цел е да подпомогне формирането на умения за екипна работа чрез участието в колективни спортове и изкуства, насочени към стимулиране интересите, способностите и компетентностите на учениците. За учебната 2022/2023 г. по двата модула са включени общо 49 745 ученици.

На форума са представени и нови програми, сред които е „България – образователни маршрути“ с бюджет от над 14 млн. лева. Тя позволява на учениците придобиване на знания чрез преживяване извън училището, в реална среда, с посещения на обекти в различни тематични направления.

Шестима учители получават специални грамоти и награди от МОН за формирането на ценности чрез извънкласни и извънучилищни дейности с деца и ученици. Приза за добри практики печели екип от Националната професионална гимназия по ветеринарна медицина „Проф. д-р Д. Димов“ в Ловеч, включващ директора Габриела Георгиева, старши учителя Христина Христова и учителя Мая Величкова. В училището има 8 клуба за занимания по теми, свързани с образователния процес по забавен начин. Работи се по проекти, провеждат се и занимания с изкуство.

Миглена Механджийска – педагогически съветник в ОУ „Митрополит Авксентий Велешки“ в Самоков, получава специална награда от МОН в раздел „Искам думата“ за своето научно есе „Майсторството на учителя в приобщаващия процес“. Дарина Димитрова от СУ „Св. св. Кирил и Методий“ в Смядово е отличена за работата с клуб „Морал, ценности, религия“ в раздел „Добри практики“. В категория „Извънучилищни дейности“ е наградена Емилия Стоянова, старши учител в ЦПЛР – Център за работа с деца, в Разград.

Цветослава Илиева – учител в ДГ „Щастливо детство“ в Плевен, получава първа награда с представянето на опита си във формирането на ценности у малките чрез изграждане на емоционална интелигентност от най-ранна детска възраст („По пътечката на емоциите – малките стъпки, формиращи големите ценности“). Първа награда в категорията за извънкласни и извънучилищни дейности получава Петя Кочкова – директор на ОУ „Н. Й. Вапцаров“ в Ботевград.

В същия панел за петгодишна работа, вдъхновяваща учениците за творчество, самостоятелност и работа в екип, включване в различни инициативи, обучение на деца от уязвими групи във финансова грамотност и подкрепа за деца с увреждания в дневен център във Враца, награда получава екип от врачанското училище СУ „Козма Тричков“. Зам.-директорът Надежда Витанова и старши учителите Лала Банева и Петя Александрова представят „Успешна приобщаваща практика за превенция на агресията в класната стая“.

С иновативен урок „Щафетната география в часа по физическо възпитание и спорт и география и икономика“ първа награда за извънкласни дейности с ученици взима екип от 139. ОУ „Захарий Круша“ в София. Първата награда в категорията „Искам думата“ с есето си печели Павлинка Марева, ръководител на клуб „Български език и творчество“ в ЦПЛР – ОДК „Анастас Стоянов“ в Шумен.

Призови места получават и десетки учители, които в рамките на Конкурса защитиха публично свои разработки. Наградният фонд от 4000 лева е осигурен от МОН. Във всяка категория са връчени и втори и трети награди, както и отличия за най-добро представяне на публиката. Партньори на Синдиката и спонсори на Конкурса също връчват награди.

Лидерът на Синдиката на българските учители д.ик.н. Янка Такева и учителите са единни в извода, че споделянето на опит между учители е работещ модел за мултиплициране на решения, които могат да се приложат по различен начин според индивидуалността на децата, с които се работи. Темата за ранното детско развитие и ключовото участие на педагозите в работата с тях също е сред дискутираните по време на форума – как да се идентифицират техните таланти, а също и специални потребности, за да получат допълнителна подкрепа. Акцент е и важната роля на родителите, които помагат на учителите и на своите деца в образователния процес и във формирането на традиционни и общочовешки ценности. Всичко това в голяма степен е пречупено през актуалната тема за необходим