Year: #!31Thu, 10 Mar 2022 17:47:10 +0300p1031#31Thu, 10 Mar 2022 17:47:10 +0300p-5+03:003131+03:00x31 10pm31pm-31Thu, 10 Mar 2022 17:47:10 +0300p5+03:003131+03:00x312022Thu, 10 Mar 2022 17:47:10 +0300475473pmThursday=1217#!31Thu, 10 Mar 2022 17:47:10 +0300p+03:003#2022#!31Thu, 10 Mar 2022 17:47:10 +0300p1031#/31Thu, 10 Mar 2022 17:47:10 +0300p-5+03:003131+03:00x31#!31Thu, 10 Mar 2022 17:47:10 +0300p+03:003#

ПЕДАГОГИКА  НАУЧНО СПИСАНИЕ, ГОДИНА XCIV, 2022 PEDAGOGY BULGARIAN JOURNAL ОF EDUCATIONAL RESEARCH АND PRACTICE VOLUME 94, 2022 ANNUAL CONTENTS / ...

НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И УСТОЙЧИВОСТ Кризи и резилианс в образованието. За ползите и поуките от една пандемия Проф. д-р Силвия Николаева ...

ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ Дигитални компетентности и образователни неравенства в европейски контекст в резултат от ускорено преминаване към електронно дистанционно обучение (в ...

ИСТОРИЯ НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ Националната идея на Паисий Хилендарски Проф. д.п.н. Йордан Колев, доц. д-р Надежда Кръстева Югозападен университет „Неофит ...

ПРАВА НА ДЕТЕТО Съвременни европейски тенденции в методиката за развитие на личностни компетентности в областта на правата на детето Проф. ...

ИСТОРИЯ НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ Иван Д. Шишманов – европеизираният българин (Посвещава се на 160 години от рождението на проф. Д-р ...

ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОНИКНОВЕНИЯ Съвременната българска литература за деца и формирането на умения за четене с разбиране в начална училищна възраст Проф. ...

Digital transformation catalyzed by COVID-19 pandemic: challenges and solutions Prof. Dr. Eliza Stefanova Sofia University “St. Kliment Ohridski” (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2022-3s.01 ...

ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОНИКНОВЕНИЯ Педологията – неосъществената наука за детето Доц. д-р Милка Терзийска Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-3.01 Резюме. Целта ...

ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОНИКНОВЕНИЯ Родителски тренинг, специфициран на базата възраст на детето Проф. Теодора Стоева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-2.01 Резюме. ...